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Issue DateTitleAuthor(s)
2020Lernkatalysatoren und konvergierende ObjekteAhrens, Volker ; Hieronymus, Martin 
2020Methodological implications of research on technology use by healthcare professionals: A short introduction to multidimensional scalingKnop, Michael 
2020New perspectives on statistical data analysis: challenges and possibilities of digitalization for hypothesis testing in quantitative researchKelter, Riko  
2020Prosumage in der IngenieurpädagogikMeyer-Ross, K. Kathy 
2020Reflective practice in the digital ageKlein, Hans Christian 
2020Ein Serious Game mit lernenden- und objektzentrierter Aufgabengestaltung als digitale Lösung beim Übergang zur universitären IngenieurausbildungMüller, Thomas ; Seidel, Anna ; Weidle, Franziska ; Dubrau, Marlen ; Börner, Claudia 
2020Some thoughts on digitalization research in times of CoronaRadke, Jörg 
2020The sweet escape - A research agenda on escapism in information systems researchZeuge, Anna 
2020Tandem Teaching in der ingenieurpädagogischen AusbildungAl-Diban, Sabine 
2020To resist, or not to resist, that is the question: on the status quo bias of public sector employees when dealing with technologyOschinsky, Frederike Marie ; Stelter, Aida ; Kaping, Constantin ; Niehaves, Bjoern 
2016Virtuelles Lernen initiieren & begleiten : methodische Ansätze, Chancen und HerausforderungenBiederbeck, Ina 
2020What are you looking at? Using eye tracking to improve learning in virtual environmentsSchlechtinger, Michael