Citation link: http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/1480
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorRemhof, Constance-
dc.date.accessioned2020-04-08T12:35:52Z-
dc.date.available2020-04-08T12:35:52Z-
dc.date.issued2020de
dc.description.abstractEltern mit Lernschwierigkeiten und ihre Kinder werden immer häufiger im Rahmen Begleiteter Elternschaft durch pädagogische Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Eingliederungshilfe unterstützt. Da dieser Arbeitsbereich sehr komplex ist, stellt er hohe Anforderungen an die Professionellen, die sich mit verschiedenen Problemstellungen konfrontiert sehen. Welche Herausforderungen nehmen pädagogische Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Eingliederungshilfe bei der Begleitung und Unterstützung von Eltern mit Lernschwierigkeiten und deren Kindern wahr? Diese Frage wird mit der Vorstellung der Ergebnisse einer Untersuchung zu den Perspektiven von Fachkräften der Begleiteten Elternschaft in ambulanten Settings beantwortet. Der Fokus liegt dabei auf den persönlichen Erfahrungen der Befragten. Neben An- und Herausforderungen werden Belastungsfaktoren identifiziert und Spannungsfelder im Bereich der Begleiteten Elternschaft skizziert.de
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25819/ubsi/1480-
dc.identifier.urihttps://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1589-
dc.identifier.urnurn:nbn:de:hbz:467-15894-
dc.language.isodede
dc.relation.ispartofseriesZPE-Schriftenreihede
dc.rightsNamensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.sourceSiegen: universi - Universitätsverlag Siegen, 2020. - ISBN 978-3-934963-53-5de
dc.subject.ddc360 Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungende
dc.subject.otherBegleitete Elternschaftde
dc.subject.otherProfessionalitätde
dc.subject.otherSoziale Arbeitde
dc.subject.otherFachkräfte in der Sozialen Arbeitde
dc.subject.swbSozialarbeiterde
dc.subject.swbProfessionalitätde
dc.subject.swbElternde
dc.subject.swbLernstörungde
dc.titleAnforderungen an die Begleitung von Eltern mit Lernschwierigkeiten und ihren Kindern in der Wahrnehmung von pädagogischen Fachkräftende
dc.typeBookde
item.fulltextWith Fulltext-
item.seriesid38-
ubsi.origin.dspace51-
ubsi.origin.universi1de
ubsi.publication.affiliationZentrum für Planung und Evaluation Sozialer Dienste (ZPE)de
ubsi.publication.affiliationZentrum für Planung und Entwicklung Sozialer Dienste (ZPE)de
ubsi.relation.issuenumber54de
ubsi.source.extern-issue54de
ubsi.source.extern-titleZPE-Schriftenreihede
ubsi.source.isbn978-3-934963-53-5-
ubsi.source.issued2020de
ubsi.source.placeSiegende
ubsi.source.publisheruniversi - Universitätsverlag Siegende
ubsi.source.titleAnforderungen an die Begleitung von Eltern mit Lernschwierigkeiten und ihren Kindern in der Wahrnehmung von pädagogischen Fachkräftende
ubsi.subject.ghbsIBEBde
ubsi.subject.ghbsIKGde
ubsi.subject.ghbsORWde
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Publikationen aus der Universität Siegen
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