Bertelmann, Lena

Preferred name
Bertelmann, Lena

Settings

Now showing 1 - 2 of 2
  • Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Publication Print
    (2020-02-26)
    Bertelmann, Lena
    ;
    Geese, Natalie
    ;
    Kaminski, Anna
    ;
    Rohrmann, Albrecht
    Von 2015 bis 2020 wurde das Inklusionskataster NRW im Auftrag des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales (MAGS) des Landes Nordrhein-Westfalen vom Zentrum für Planung und Evaluation Sozialer Dienste (ZPE) der Universität Siegen aufgebaut und betrieben. In Vorbereitung auf die Verstetigung des Inklusionskatasters NRW wurde das Inklusionskataster unter die Lupe genommen. Welche Angebote und Abläufe haben sich in den vergangenen Jahren bewährt? Welche Angebote sollten umgestaltet werden, damit sie ihre Potenziale besser entfalten können? Welche Angebote könnten neu ins Inklusionskataster aufgenommen werden? Der vorliegende Bericht stellt das Inklusionskataster NRW sowie die durchgeführte Evaluation und ihre Ergebnisse vor. Er möchte die Weiterentwicklung des Inklusionskatasters anregen und damit das Anliegen der Unterstützung von lokalen Akteuren bei der Entfaltung inklusiver Aktivitäten unterstützen.
    Source Type:Book
    Series:ZPE-Schriftenreihe
  • Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    PublicationAccess status: Metadata only ,
    Inclusive Localities. Perspectives on Local Social Policies and Practices
    (2024)
    Sabine, Meier,
    ;
    Bertelmann, Lena
    ;
    Lars, Wissenbach,
    The contributions in this Book shed critical light on the shaping, negotiation, and creation of inclusive conditions of local authorities and localities. The authors analyse policy programs and reflect on their inclusive or exclusive effects in European and non-European contexts. Despite a number of global effects, which come about through supra-locally made decisions and influence the scope of action on the ground, many contributions emphasize the crucial role of the municipal level for a successful realisation of inclusion.
    Source Type:Book
    DOI:10.3224/84743017