Opus Siegen
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| Dokument Type: | Book | metadata.dc.title: | Literalität und Mehrsprachigkeit | Institute: | Germanistisches Seminar | Free keywords: | Deutsch als Fremdsprache, Fremdsprachenerwerb, Schriftspracherwerb, Schriftgebrauch, Literalität, Mehrsprachigkeit, German as a foreign language, Foreign language acquisition, Acquisition of written language, Use of writing, Literalism, Multilingualism | Dewey Decimal Classification: | 400 Sprache | GHBS-Clases: | BFS BFY DCT |
Issue Date: | 2021 | Publish Date: | 2022 | Source: | Bielefeld : wbv Media, 2021. - ISBN 978-3-7639-7136-7 | Abstract: | Bedingt durch Flucht und Migration beginnen immer mehr Kinder und Jugendliche ihre Bildungskarriere nicht nur in Deutschland in einer neuen Sprache. Für sie ist der Schriftspracherwerb eine besondere Herausforderung und gleichzeitig ein bestimmender Faktor für den erfolgreichen Schulbesuch. Welche Herausforderungen ergeben sich für den Erwerb eines zweiten Schriftsystems? Was kennzeichnet den mehrsprachigen Schriftgebrauch in Kita und Grundschule? Wie kann eine ressourceninkludierende Didaktik und Methodik das mehrsprachige Schreiben- und Lesenlernen berücksichtigen? Der Sammelband behandelt diese Themen aus der Literalitätsforschung mit einem besonderen Fokus auf die Mehrsprachigkeit bei Kindern und Jugendlichen. |
Description: | Finanziert aus dem Open-Access-Publikationsfonds der Universität Siegen für Monografien. Diese Publikation ist mit Ausnahme des Coverfotos unter folgender Creative-Commons-Lizenz veröffentlicht: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ |
DOI: | http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/10133 | URN: | urn:nbn:de:hbz:467-22224 | URI: | https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/2222 |
| Appears in Collections: | Geförderte Open-Access-Publikationen |
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