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Dokument Type: Book
Title: Anforderungen an die Begleitung von Eltern mit Lernschwierigkeiten und ihren Kindern in der Wahrnehmung von pädagogischen Fachkräften
Authors: Remhof, Constance 
Institute: Zentrum für Planung und Evaluation Sozialer Dienste (ZPE) 
Free keywords: Begleitete Elternschaft, Professionalität, Soziale Arbeit, Fachkräfte in der Sozialen Arbeit
Dewey Decimal Classification: 360 Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
GHBS-Clases: IBEB
IKG
ORW
Issue Date: 2020
Publish Date: 2020
Series/Report no.: ZPE-Schriftenreihe 
Source: Siegen: universi - Universitätsverlag Siegen, 2020. - ISBN 978-3-934963-53-5
Abstract: 
Eltern mit Lernschwierigkeiten und ihre Kinder werden immer
häufiger im Rahmen Begleiteter Elternschaft durch pädagogische
Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Eingliederungshilfe
unterstützt. Da dieser Arbeitsbereich sehr komplex ist, stellt er hohe
Anforderungen an die Professionellen, die sich mit verschiedenen
Problemstellungen konfrontiert sehen.
Welche Herausforderungen nehmen pädagogische Fachkräfte
der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Eingliederungshilfe bei der
Begleitung und Unterstützung von Eltern mit Lernschwierigkeiten
und deren Kindern wahr?
Diese Frage wird mit der Vorstellung der Ergebnisse einer
Untersuchung zu den Perspektiven von Fachkräften der Begleiteten
Elternschaft in ambulanten Settings beantwortet. Der Fokus liegt
dabei auf den persönlichen Erfahrungen der Befragten. Neben An- und
Herausforderungen werden Belastungsfaktoren identifiziert und
Spannungsfelder im Bereich der Begleiteten Elternschaft skizziert.
DOI: http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/1480
URN: urn:nbn:de:hbz:467-15894
URI: https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1589
License: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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