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http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/7704
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Dokumentart: | InProceedings | Titel: | Eine hochschulübergreifende Entwicklung von Onlinestudienorientierungsformaten auf Basis von zielgruppenspezifischen Analysen am Beispiel von ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen | AutorInn(en): | Schulz, Marcel | Institut: | Lehrstuhl für Technikdidaktik am Berufskolleg Fakultät IV - Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät |
Schlagwörter: | Online Self Assessments, Studienorientierung, Ingenieurwissenschaften, Maschinenbau, Study Orientation, Engineering, Mechanical Engineering | DDC-Sachgruppe: | 620 Ingenieurwissenschaften und zugeordnete Tätigkeiten | GHBS-Notation: | WAU WHG |
Erscheinungsjahr: | 2020 | Publikationsjahr: | 2021 | Zusammenfassung: | Im Rahmen des Projekts «Profilgebundene WissensChecks 2.0» wurde an der BTU Cottbus-Senftenberg ein Online Self Assessment für den Maschinenbau entwickelt. Hierzu wurde der Studiengang vorab genau analysiert. Unter Hinzunahme der Zielgruppe wurde schließlich ein innovatives Instrument entwickelt: Über 360Grad-Video-Panoramen können Studieninteressierte das Fach kennenlernen. Das On-line Self Assessment wird als Browserversion sowie als VR-Brillenversion bereitgestellt. |
Beschreibung: | Konferenzbeitrag zur Online-Pre-Conference 2020 der 15. Ingenieurpädagogischen Jahrestagung 2021 am 23.10.2020, ausgerichtet von der Ingenieurpädagogischen Wissenschaftsgesellschaft (IPW) |
DOI: | http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/7704 | URN: | urn:nbn:de:hbz:467-17901 | URI: | https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1790 | Lizenz: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
Enthalten in den Sammlungen: | Publikationen aus der Universität Siegen |
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