Opus Siegen
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| Dokument Type: | Article | metadata.dc.title: | Kein Ort für Projekte? | Title addition: | Berufsorientierung und Projektstudium in Bachelorstudiengängen Sozialer Arbeit | Authors: | Kruse, Elke | Institute: | Fakultät II (Bildung, Architektur, Künste) | Free keywords: | Bologna, Theorie-Praxis-Verknüpfung, Praxisbezug, Praktikum, Studienzeitverkürzung | Dewey Decimal Classification: | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | GHBS-Clases: | IBEA | Issue Date: | 2009 | Publish Date: | 2017 | Journal: | SIEGEN:SOZIAL - Analysen, Berichte, Kontroversen (SI:SO) | Source: | SIEGEN:SOZIAL Analysen, Berichte, Kontroversen (SI:SO) Jg. 14, H. 1, 2009, S. 30 - 39 | Abstract: | Die Ziele, die mit dem Bologna-Prozess verbunden werden, sind vielfältig. Gleichzeitig werden nach über zehnjähriger Reformphase an den Hochschulen Stimmen laut, die die Möglichkeiten für geeignete Theorie-Praxis-Verknüpfungen, insbesondere für Projektstudium und andere Formen der Praxisintegration im Rahmen von Bachelor-und Masterstudiengängen durch die neuen Strukturen eher in Frage gestellt sehen. Diesem Widerspruch wird im Artikel unter der Fragestellung nachgegangen, welche Chancen und Risiken der Bologna-Prozess für die Neugestaltung von Theorie-Praxis-Verknüpfungen im Bachelor-Studium und hier speziell für Projektstudium für die Soziale Arbeit bietet und wie diese Chancen genutzt werden bzw. bisher genutzt worden sind. |
DOI: | http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/91 | URN: | urn:nbn:de:hbz:467-12619 | URI: | https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1261 | License: | https://dspace.ub.uni-siegen.de/static/license.txt |
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