Citation link: http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/10158
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Dokument Type: Book
metadata.dc.title: Forschen und Lernen
Title addition: Wissenschaftliches Denken als Voraussetzung für problemlösungsorientiertes Handeln
Authors: Haase, Inga 
Hanses, Katrin 
Havlin, Tetiana 
Kewes, Andreas 
Lehberger, Regine 
Müller, Anna 
Paschke, Max 
Schlinkmann, Eva 
Spies, Susanne 
Institute: Zentrum zur Förderung der Hochschullehre (ZFH) 
Free keywords: forschungsnah, digital, Lehren, Lernen, Lehridee, Datenkompetenz
Dewey Decimal Classification: 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
GHBS-Clases: AJAL
IIO
Issue Date: 2022
Publish Date: 2022
Series/Report no.: Werkstattbericht: Hochschuldidaktik 
Source: Werkstattbericht: Hochschuldidaktik - 6; 2022. - Siegen : universi - Universitätsverlag Siegen, ISSN 2198-5049
Abstract: 
Dieser Werkstattbericht umfasst neun Beiträge von Lehrenden an der Universität Siegen. Sie wurden im Rahmen des Vertiefungsmoduls des Programms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ (Netzwerk Hochschuldidaktik NRW) entwickelt oder weiterentwickelt. Sie skizzieren individuelle Lehrideen, die vor dem Hintergrund heterogener Fachkulturen entstanden sind, dabei gleichsam jedoch den Fokus auf eine forschungsnahe und digitale Lehre setzen. Die ganzheitliche und strukturierte Herangehensweise sowie die Integration digitaler Elemente in eine forschungsnahe Lehre lädt den Leser und die Leserin ein, eigene Ideen zu entwickeln und zu reflektieren.
DOI: http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/10158
URN: urn:nbn:de:hbz:467-22471
URI: https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/2247
License: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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