Opus Siegen
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| SPASS_14_2005_Pohl.pdf | 14.69 MB | Adobe PDF |  View/Open |
| Dokument Type: | Book | metadata.dc.title: | Geteilte Aufmerksamkeit, Referenz, sympraktischer Sprachgebrauch | Authors: | Pohl, Bastian | Institute: | Siegener Institut für Sprache und Kommunikation im Beruf (SISIB) | Free keywords: | Eltern, Kleinstkind, Spracherwerb, Interaktion | Dewey Decimal Classification: | 400 Sprache | GHBS-Clases: | BFY ZZZC ZZZD |
Issue Date: | 2005 | Publish Date: | 2020 | Series/Report no.: | Siegener Papiere zur Aneignung sprachlicher Strukturformen - SPASS | Source: | Siegen : Siegener Institut für Sprachen im Beruf, 2005 | Abstract: | Inhalt 1. Einleitende Anekdote oder: "Wie man Selbstverständlichkeiten theoretisiert" 2. Vorsprachliche Interaktion zwischen Kind und Betreuungsperson: Voraussetzungen für den Spracherwerb a. Geteilte Aufmerksamkeit und Interaktion b. "Ein erstes (vor-)sprachliches Zwischenergebnis" 3. "Neunmonatsrevolution", "Triangulation" und die Bedeutung von Formaten für den Spracherwerb a. Vorbemerkungen b. "Neunmonatsrevolution" / Triangulation c. Die Struktur von (Spiel-)Formaten 4. "Rückblickender Ausblick" a. "Rückblickendes" b. Ausblick 5. Literatur |
Description: | Von den Herausgebern erstelltes Digitalisat |
DOI: | http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/4119 | URN: | urn:nbn:de:hbz:467-16779 | URI: | https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1677 |
| Appears in Collections: | Universi Publikationen aus der Universität Siegen |
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